Aspectos didácticos

Este trabajo pretende:

- Estudiar experimentalmente un movimiento armónico simple.
- Determinar los parámetros y la función de posición de un movimiento armónico simple.
- Comprobar que el oscilador se comporta igual independientemente de la inclinación.
- Observar el efecto de la masa sobre la oscilación entre dos resortes.

Es mucho más fácil de entender el papel de las fuerzas en el montaje horizontal que en el vertical, al quedar el peso fuera del estudio en el caso horizontal.
Es interesante comprobar el funcionamiento con la rampa inclinada en varios ángulos para que puedan observar cómo el cambio de posición del punto de equilibri "neutraliza" la componente del peso paralela a la rampa. Esto permite después extrapolar la situación a la rampa vertical y asociarla al segundo montaje.
En el caso vertical, hay que hacerles ver que en el punto de equilibrio el peso es igual y opuesto a la suma de las fuerzas de los resortes y, por tanto, al desplazarse de ese punto de equilibrio solo cuentan los incrementos de las fuerzas que se producen en ambos resortes.
Es frecuente que los alumnos propongan que cambia la frecuencia al aumentar la amplitud, pronosticando que la frecuencia disminuirá al recorrer más distancia.
Las matemáticas asociadas al modelo no son fáciles, debido a las funciones trigonométricas, los ángulos en radianes y las velocidades angulares en rad/s. Esta es una buena oprtunidad para familiarizarse con el modelo matemático.